根据师资队伍的发展需求，不断提升专业课教师的业务水平，培养优秀的双师型教师是推动我校深入开展校企合作、工学结合的重要保障，因此，计算机网络应用（物联网工程方向）专业的师资队伍建设不仅局限于在校教师的业务提升，同时也需要与企业、行业合作，构建一个多渠道的师资队伍提升途径。采用集中培训与个体研修相结合、教学与研究相结合、理论与实践相结合、参与式与互动式相结合的方式，通过“一训二聘三进”模式，已经培养了校级教学名师1名、专业带头人2名和校骨干教师8名，组建了一支由4位企业专业组成的兼职教师队伍。其中具有研究生学历7人，高级职称6人。开展全员培训，专业教师能力整体提升，优化团队结构，提升技能水平和理论水平，使教学团队学历、职称结构等更趋合理。
　　1.“一训”固本培元
　　为了加快提升我校专业教师业务水平，学习先进的教学理念，根据每个教师的发展方向和实际情况，为教师提供多渠道、分等级的师资培养，培训规模有校级到国家级不等，培训内容包括技能训练、教学素养培养、教学理念等多样化，选派2名专业带头人和4名骨干教师赴新加坡、奥地利和韩国参加境外培训。两年来，我校计算机网络应用（物联网工程方向）专业教师参加各级各类培训达70余人次。
　　2.“二聘”融合校企
　　①聘请教学专家学术引领
　　教师是教育的主体，业务水平的提升、专业能力的提高更是国示范校项目建设的重要内容之一。为提教师的业务能力，促进教教育、教学理念的更新，邀请全国著名职业教育专家、APEC职业教育领域首席专家、中国职业教育学会培训部主任王文槿教授做“借鉴国际经验推动技工教育发展”专题讲座，邀请汤伟群、李立新、贾侯林3位专家作专题讲座，为教师的职业发展起到引领和推动作用。
　　②聘请企业专家技术指导
　　本着以就业为导向的教学理念，为了更好的拉近学校和企业的距离，更好的实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程有效对接，帮助学生更好的了解企业的相关信息，计算机网络应用（物联网工程方向）专业根据实际需求，结合本专业学生的就业岗位方向，通过精心筛选，最后聘请了4位专业对口企业技术专家作为本专业的兼职教师，参与学校的教学工作，将实践工作中的项目带到课堂，激发学生学习的积极性，教学效果显著提高。
　　3.“三进”综合提升
　　（1）教师团队进企业
　　根据学校实际情况，每学年安排教师进入企业实践1个月，为教师制定个人成长规划或专业发展规划，明确实践的任务，让教师带着任务去企业。两年来专业教师团队中的15位教师分别累计下企业学习锻炼2个月，总体反映良好，收获颇多。
　　（2）青年教师进高校
　　目前，本专业教师大部分都是本科学历参加工作，随着专业的快速发展，专业办亟需培养部分更高学历的教师，突破教师发展的瓶颈。青年教师进高校一方面提升专业教师的学历，另一方面为教师的发展打下坚实的基础。计算机网络应用（物联网工程方向）专业教学团队中姜晓琴老师既将硕士毕业。
　　（3）实践技能进赛场
　　竞赛是教师成长的助推器。积极鼓励专业教师参加或指导学生参与或参加各级各类技能竞赛，营造以赛带练、以赛促技的良好氛围。示范校建设两年来，张天贺老师被聘2013年全国职业院校技能大赛中职组“企想”杯智能家居安装维护赛项专家组成员，费涨老师被聘为江苏省职工计算机程序设计大赛主教练，张天贺和吴风乐老师获得第一届“太湖杯”无锡市网络安全技术大赛第一名，我校选派的竞赛团队获得2013无锡技能技工大赛物联网应用技术（智能家居安装维护）项目团体二等奖和三等奖。