为进一步提升教师教学业务能力，培养适应新时代具有现代教学理念和教学技能的优秀教师，增强教师在学院教师职业能力比赛中的竞争力，2024年4月30日，文化创意系举行教师职业能力比赛系赛比赛。本次比赛由文化创意系教务办主办，严格按照学校要求、省赛标准制定比赛方案，系主任在内所有45周岁以下的教师参加比赛。比赛通过教学设计文本和说课答辩两个环节，选拔出五位教师参加教师职业能力比赛校赛。

       4月15日，文化创意系举行了教师职业能力比赛动员会，并由骨干教师赵安琪开展教师职业能力大赛专题业务培训讲座。本次比赛是文化创意系深入贯彻党的二十大精神，加强教师队伍建设，搭建教师队伍专业化成长的平台，推进学院教育教学改革，落实江苏省无锡技师学  院教师职业能力大赛，进一步提高系部教师教育教学职业能力的重要举措。

       江苏省技工院校专业带头人赵安棋通过大赛方案解读、历届获奖作品解析加深了参赛选手对教学能力比赛的了解；就教学内容的选取、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等方面作细致解读。

       4月29日，参赛教师通过两周的精心准备，提交参赛教学设计文本，并进行文本评审。参赛教师应用学习任务分析技术对工学一体化代表性工作任务的工作步骤、内容、方法、要求和成果等要素进行分析，按照“资讯、决策、计划、实施、检查和评价”的完整工作过程，对任务分析结果进行整理，并转化为学习过程设计，实现了工学一体化教师培养中工作和学习过程的对接。

       4月30日进行说课及答辩。说课比赛由文化创意系教务主任王雪娇主持，比赛内容包括教学设计和现场说课两个部分，不仅考察选手的教学设计、PPT制作能力，对说课技能、教学实施、教学评价等方面的职业能力也是一次全面考验。比赛流程严格参照省赛要求进行说课与答辩，各参赛选手按照抽签顺序依次上台，完成教学实施报告展示、现场提问答辩等环节。

       现场说课结束后，文化创意系系主任梁彦对比赛进行点评。他对选手们的表现给予了充分肯定，同时提出了期望和建议。老师们要按照职业能力比赛的评分标准审视教学设计方案和说课内容，做到对标对表；要学习研究课堂、课程、专业的一体化建设标准，在教学方案、说课及答辩的过程中，充分体现一体化教学的要求；要理论联系实际，在教学实施中选择合适的教学方法，同时注重教学评价的多元性及其对教学效果的促进作用。