为了深入了解系部专业教育教学基础，规范日常教育教学行为，提高教育教学实效，10月22日上午，文化创意系主任梁彦、教学副主任赵一篑、教研组长周勤祥、教学干事郝好对学生的专业基础教学能力水平进行了探讨研究。

　　怎么样提高学生的专业能力水平？怎么样提高学生的学习兴趣和积极性？怎么样让学生学有所成？文创系骨干教师针对专业教学中的这些问题，现场讨论交流。梁彦强调一是要提升教师教研水平。专业教研组要积极、认真开展各学科间的交流活动，通过组内主题教研、微教研、小组教研等方式，提高专业教师的教研能力和水平，形成良好的教研氛围和习惯，从而提升教学水平。二是要夯实课堂基础教学。教育为本，课堂教学乃本中之根基，同科老师之间应加强学习，更新教育观念，转变教学思想，坚持一切以学生为出发点，通过组内教师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量。三是要提升学科品位。素面、色彩、音乐、钢琴、舞蹈等专业科目教学是专业提升发展和专业建设的非常重要基础性工作，更是立德树人、培养学生德智体美劳全面发展的重要环节。梁彦强调要注重全系学生专业素质、专业能力的培养，使每个孩子健康、快乐、全面地发展。

　　系部专业教师要以此为契机，不遗余力地强化教书育人、爱岗敬业的神圣使命，在立德树人的工作岗位上最大限度地调动学生学习的主动性和参与性，提升课堂教学实效性。