技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，技工教育和职业技能培训是培养高素质技能人才的重要基础。党的二十大提出要深入实施人才强国战略，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。

       江苏省无锡技师学院在“十四五”期间，以精准培养、提质培优为抓手，创新校企合作新机制，大力开展“惠苑研学”教师企业实践活动，通过实施分层次培养模式，建立校企协同长效机制，分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的教学名师、专业带头人、青年骨干教师等高层次人才队伍。

教师赴企业集中实践锻炼

       1月18日，校企深度合作共建的5家企业“教师研修工作站”正式启动运行，这标志着校企协同培养工学一体化教师进入了新阶段。

首批建立的5家企业教师研修工作站

无锡威孚高科技集团股份有限公司徐其根技能大师工作室

无锡贝斯特精机股份有限公司宋树新技能大师工作室

无锡珍岛数字生态服务平台技术有限公司李罡企业专家工作室

中国移动无锡惠山分公司陈镭企业专家工作室

无锡昱境信息科技有限公司王博企业专家工作室

       教师研修工作站是由学院与企业技能大师工作室、专家工作室等进行对接共同建立，通过构建“学校、企业、专业” 三方联动机制，聚焦校企资源与智慧，拓宽工学一体化教师培养渠道，丰富教师企业实践形式，创新工学一体化教师培养形式，进一步提升工学一体化教师培养质量。

       教师研修工作站的主要任务是：

       ★ 提升教师实践能力。为研修教师提供技术技能研修所需的场地、设施设备等基本条件，研修教师在技能大师或专家指导下，以项目或任务开发为主线，开展实践能力提升活动。

        ★ 开发教学资源。结合学院工学一体化技能人才培养模式的推行，将企业典型工作任务、行业先进加工工艺、一线生产组织形式等转换为工学一体化课程资源，为工学一体化实施提供保障。

        ★ 参与企业技术革新与研发。研修教师深入企业将技术需求凝炼为相应的研究课题，通过教师研修工作站进行技术革新、技术研发，帮助企业攻克技术难题，提升集成创新、消化吸收再创新能力，不断开发新技术、推广新工艺、推出新产品，提高产品的性能、质量和效益。

教师赴技能大师工作室研修

       启动仪式上，无锡市人社局党委委员、学院院长李振云说教师研修工作站是校企双向奔赴的结果，在运行过程中需要校企双向赋能，共建培养体系为校企双向服务，同时要发挥校企双主体作用，将企业、学校打造成为工学一体化改革的双阵地，要深入推进产教融合，建站的理念要不断更新。教师研修工作站运行要有计划、有目标（任务）、有对接、有成果（亮点）、有经验。

       教师研修工作站的建立，进一步提升了教师综合素质，助力学院工学一体化工作，满足了教师专业发展需求，助推高素质“工学一体化”教师成长，培育了一支“工学一体化”教师教学创新团队，促进学院教育教学质量提升，加快了人才培养与行业发展的对接、教学内容与生产任务的对接，拓展了专业教师企业实践形式多样化，丰富了企业实践的内容，建立了校企协同育师长效机制，推进了产教融合、校企合作的深度，为培养“大国工匠之师”提供了新的载体和新的渠道。