问题驱动教学法在教学活动中发挥作用
——数学对外公开课活动小记
10月30日我院举办 “对外交流公开课开放日”活动。邵兆明老师年轻、勤奋,有一定教学经验,驾驭课堂能力很强,今天他开设了《高等数学•定积分的概念》这堂公开课。
邵老师首先采用创设问题的方法,引入新课,接着师生通过共同分析讨论问题,最后顺利解决问题。课堂上以教师为主导,学生为主体,很好地体现了教与学的互动,形式新颖,气氛热烈。同时,邵老师恰到好处的利用多媒体,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。这是一堂非常成功的公开课。
在评课研讨活动中,大家在民主宽松的氛围下,围绕课堂教学设计与实施的各个环节,进行坦诚的交流和研讨,大胆发表各自意见,引发不同观点的争鸣和思想碰撞。兄弟学校的老师们充分肯定邵老师的教学,以及采用的问题驱动教学法在教学活动中发挥的作用。
这堂公开课,不仅对外展示了无锡技师学院师生的风采,而且对每一位听课老师来说,也是一次很好的学习机会,也能更快提升个人的教学教研能力。
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