每个班级都会有成绩相对落后、行为素质相对低下的学生，“学困生”的转化一直是困扰着许多班主任。为提高班主任应对“学困生”的处理与转化，2013年12月12日下午15:00，无锡技师学院（无锡市高级技术学校）电气工程系在D115会议室召开了11年级德育工作研讨会。本次研讨会重点围绕 “如何转化学困生”为议题，系学生科科长张仲君及11年级全体班主任出席参加，会议由11年级组组长包晓东老师主持。
　　首先包老师列举自身在教育实施过程转化“学困生”为例，包老师强调“学困生”的转化要进行细致、耐心、反复地教育，并向大家介绍了其自身转化“学困生”的几点建议和策略。其次，各班主任结合本班实际情况，与大家分享了自身的做法与想法，并抛出了自身在教育过程中遇到的问题和困惑，大家积极探讨，各抒己见、建言献策，大家在讨论过程中一致认为“学困生”是学生中的特殊群体，教育“学困生”是关心关爱每一位学生的需要，更是班集体建设与发展的需要。
　　最后，张仲君对本次研讨会作了小结。他指出，“学困生”转化是班主任工作的重点之一，也是班主任工作的难点之一，本着 “对每一位学生负责”、“不放弃一个学生”的宗旨，以全面提高教育教学质量为目的，以提高学生思想政治素养为根本，以本次研讨会为契机，希望大家认真总结，善于思考，汲取研讨会中的精华，结合本班实际情况，切实采取有效的方法和可行的策略来处理和应对“学困生”的转化。
　　通过本次研讨会，各班主任对班级管理中棘手问题的处理得到了启发和借鉴，对我系班主任队伍建设起到了积极的推动作用，后续系部将继续积极开展系列德育工作研讨会，旨在通过集思广益、群策群力，提高班主任业务能力和学生工作管理水平，进一步提升学生综合素质。