为进一步深化课堂教学改革，真实了解教师课堂教学状况，促进教师钻研教材、改进教法、提高课堂效率，10月27日上午第一节课，督导处管晓刚与计算机基础组组长王成志、教师柳青在信息系进行推门听课活动。这次被听课教师是司马小芳老师。她在没有预先通知的情况下，在数控电气维修H1401班镇定自若地展示了一堂精彩的日常课——数据处理实训二。

　　在课后评课过程中，大家对司马小芳老师的这节日常课，给予高度评价。在无通知、无准备的情况下，该日常课可媲美精心准备的优质课，可见，司马小芳老师平常教学之认真，教学功底之扎实。

　　在这节课上，司马老师教授的数据处理实训内容有公式应用、数据排序、分类汇总、合并计算及数据透视表等。计算机基础应用类课程在实际日常教学中，往往只重视技能操作方法与流程，教导学生怎么做，结果学生只会依葫芦画瓢，被动地进行机械操作，而司马老师在这堂课的教学中，对本节课重点内容分类汇总、合并计算通过问题引导，给予学生主动分析问题的时间，对比操作范本，加强巩固知识。学生在学习中既掌握操作的技巧方法，又明白为什么这么做，这么做的用途在何处。学生学以致用，听讲学习积极性高，课堂操作练习正确率较高。

　　在评课中与司马老师交流，她坦言执教理念“教是为了不教”，主张结合本班的教学计划和学生的实际，在课堂教学中从复习导入、新课教学、课堂练习、总结复习及作业布置五环节入手，理论与实际操作相结合，充分发挥学生的主体能动性，注重学生的能力培养，尤其要注重增强学生学习兴趣。她体会备教材、备学生的重要性，只有课前精心备课，才能把知识重、难点深入浅出的讲解透彻，让学生易于接受。把方法教授给学生，也就是授人以鱼不如授人以渔。

　　司马老师所授这节课，给大家总体印象——课前教学准备充分，上课教学思路清晰，教学结构完整、过程流畅，教学方法应用得当，教师言语表达明白，吐字清楚、声音哄亮，适时开展有效师生互动，节奏不紧不慢，突出重点，注意化解难点，充分体现主讲驾驭理实一体课堂的能力，具备生命化课堂教学模式的特征，教学效果显著，值得学习借鉴！

　　

　　附：司马小芳老师教学成果简介

　　2010年第五届‘极品飞手’海峡两岸计算机录入大赛大陆区决赛”中文看打项目、英文看打项目一等奖指导教师。

　　2010年12月11日荣获“2010年第五届‘极品飞手’海峡两岸计算机录入大赛大陆区决赛”中文看打项目亚军、英文看打项目季军。

　　2011年5月2011年第十届全国信息化核心技能大赛Word2003项目一等奖、Excel2003项目一等奖。

　　2011年9月2009-2011学年学院师德高尚好园丁。

　　2011年11月论文《浅谈计算机教学过程中学生主体性的发挥》荣获二零一一年无锡市职教学会教育教学论文评比一等奖。

　　2011年11月论文《浅谈计算机教学过程中学生主体性的发挥》荣获2011年度江苏省人力资源保障厅计算机信息教研组教育教学研讨会二等奖。

　　2012年1月 无锡市人力资源保障局系统工作人员办公自动化技能大赛二等奖。

　　2009年6月 教材《计算机操作指导》第二版 中国劳动社会保障出版社出版 参编。

　　2012年2月2011年度院“先进工作者”。

　　2012年11月2011-2012年度“无锡市技术能手”。

　　2013年10月论文《对中职计算机专业有效教学的实践与探析》荣获2013年度江苏省人力资源保障厅计算机信息技术教育教学研讨会优秀奖。

　　2013年度院先进工作者。

　　2013年9月 论文《如何在计算机课堂中培养学生的创新思维》发表于《职业》期刊 独著。

　　2013年11月 论文《对中职计算机专业有效教学的实践与探析》发表于《考试周刊》期刊 独著。

　　2013年11月《计算机操作员中级》荣获中国职协2013年度优秀科研成果评审活动优秀科研成果三等奖 独著。

　　2003-2004年参与世界银行资源包计算机应用基础的制作。

　　13-14、14-15学年被评为校管中心优秀班主任。